Thor is zijn hamer kwijt.

Eigenlijk wilden we het toneelstuk aan het eind van de vierde klas spelen.....
maar toen was de zaal bezet.
En dus speelden we het gisteren.
's Morgens voor alle kinderen van school en 's avonds voor ouders en familie.
Een volle dag dus.

Het verhaal?
Thor, de dondergod heeft een hamer.
Die hamer maakt hem onoverwinnelijk.
En hij is hem kwijt.
Zonder die hamer zijn de Asen in Asgard niet  veilig.
Loki (oei, een god met reuzenbloed) heeft hem verkwanseld aan de reuzen.
Officieel weten de Asen dat niet, maar ze vermoeden het wel.
Loki staat bekend om zijn listen en streken....
Loki wil voor Thor op zoek gaan bij de reuzen en leent de valkenveren mantel van godin Freya.
Hij verleidt stormreus Thrym de hamer terug te geven.
Er moet toch iets zijn waar hij naar verlangt?
('Iets wat je altijd al wilde hebben?')
Thrym hoeft niet lang na te denken.
Freya, godin Freya......daar wil hij mee trouwen.

Met dat bericht gaat Loki terug naar de Asen.
Thor vindt het meteen een goed plan. De kwestie moet opgelost en desnoods moet Freya daarvoor maar trouwen met Thrym. Het is niet anders, die hamer moet terug.
Heimdal, Freya zelf en de andere Asen laten weten dat je dat niet van Freya kunt verwachten en Heimdal verzint dat Thor als Freya verkleed naar Thrym moet afreizen.....om de hamer terug te krijgen. Als hij zich voordoet als Freya, kan hij de hamer vast te pakken krijgen.
Thor moet zijn trots inslikken om zich als vrouw te verkleden, maar hij doet het.
Loki begeleidt hem als zijn bruidsmeisje.....
Samen eten  en drinken ze met Thrym, alvorens het bruiloftsfeest te gaan vieren. En o, wat moet Loki Thors slechte manieren, grove eetgewoontes en zuipgedrag goed zien te praten.
('Freya heeft in acht dagen niets gegeten, verliefd hè? Tot over haar oren')
Wanneer Thor uiteindelijk de hamer in handen heeft, vermorzelt hij alle reuzen en is de strijd gestreden. (o en dat was echt het leukste stuk. Veel getrommel en geschreeuw en dooie reuzen hangend over tafels en stoelen.)

Het was een hilarisch stuk volgens een meisje uit de derde klas en ik had het niet beter kunnen zeggen.
Dat neemt niet weg dat ik de laatste dagen flink moest mopperen om de puntjes op de  I te krijgen.
O, wat was het prachtig, wat hebben we gelachen en wat deden ze het goed.

Deze foto van Thor heeft Arnika gemaakt ('t is haar eigen zoon). Heb er even in geknipt Arnika........

wat een geweldig plaatje is dit!!

De valkenveren mantel was gemaakt door een oma....de hamer van Thor door een vader.

We hebben ze, samen met wat foto's, in de klas opgehangen.

Kunnen we nog even na

genieten.

Laat ons nog wat zomeren.

De liederen voor de herfsttijd heb ik uitgezocht.

Maar hey, deze week is het nog aan het zomeren.

Dat verwachtten we vorige week helemaal niet.

En dus is het een dubbel cadeau.

En dus zongen wij maandagmorgen nog uit volle borst:

'Zing, zing, het is zomer......'

En dus schilderden we 'A field full of poppies'.

Dat klinkt toch anders dan een 'Klaprozen-veld'.

Vanuit het goud- en citroengeel....(het warme zomerzonnetje) zet je deze schildering op.

In ronde streken.....

En daar ontstaan dan allerlei roden in.....in ronde streken.

Tot slot laat je hier en daar de poppies met dunne groene stengels de aarde raken.

En die aarde, die mag ook geschilderd.

Het voorbeeld van het bord (pfff, roef roef en hupsakee.....)

....en vervolgens is iedereen in verstilde zomerstemming.

\

Vandaag hebben we de hartjes nog even bijgekleurd met filia-krijt en nu hangen ze te stralen in de hal.

Nee, geen herfst nog......nog heel, heel even volop zomer.

En dus toog ik vanmiddag naar de sauna.

Da's fijn, nou zeg maar gerust HEERLIJK....een middag in de zon en af en toe wat zwemmen.

Ik lag half te doezelen in het zonnetje, hoorde vogels, kikkers, het roezemoezen van mensen....

Twee stemmen klonken steeds duidelijker boven al die soezelende geluiden uit.......

Een greep van de woorden die ik hoorde:

'Wat een straf hè? Hier liggen we dan. En iedereen maar werken om ons heen. Heeeeeerlijk.....'

'......nou ja, en eigenlijk kun je maar beter niets gaan markeren, want er is niemand die voor je zorgt.....'

.....En dan is het de bedoeling dat mensen om je heen voor je zorgen. Ik moet er niet aan denken zeg'......

'........en op een plein spelen lijkt onschuldig, maar mijn hemel er is gewoon te weinig toezicht voor kleuters.......'

'........waarom moeten wij ons overal in mengen? Noorwegen, Zweden en Denemarken blijven toch ook onpartijdig........'

WAAROM, denk ik dan, WAAROM ga je in vredesnaam naar de sauna?? 

Toen ik me omdraaide om te zien uit welke monden dit geblaat kwam keek ik in twee lachende ogen.

'Tjonge, wat een gekakel' zei de vrouw naast me. 'Ik kan me er maar niet voor afsluiten'. 

We lachten....

Ik dook nog maar eens even in het koude bad, mijn hoofd onder water.

Toen ik terugkwam bij mijn ligstoel, hoorde ik slechts kikkers en vogels. De kakelende dames waren vertrokken.

Ik zomerde nog wat.

(O ja, nog steeds zonder sigaretten ;-))

Een nieuw begin!

De afgelopen dagen heb ik alle verjaardagscadeautjes voor de kinderen gemaakt.

Ik probeer dat altijd aan het begin van het jaar af te hebben, zodat ik me daar geen zorgen over hoef te maken.

Vorig jaar is dat niet gelukt, moest ik steeds van te voren de sleutelhanger maken die ze toen kregen.

Maar oooooooooooooo, ik ben zo bang dat ik dat ergens een keer vergeet.

Dat er 's morgens een stralend kind met een dienblad met lekkers in de rij staat en ik alleen maar schrik....

Ja, dat gebeurde dus één keer het afgelopen jaar.

En dus is het af nu, voor alle kinderen.

Ik heb katoen geverfd met textielverf en daar zakjes van genaaid.

Op die zakjes staat: 'Rijkdom voor: ..........................' 

Maar wat zit er nu in?

In klas 5 heb je een periode economische aardrijkskunde.

Vanuit de rijkdom van de ontbijt-tafel ga je de weg terug naar de oorsprong.

Waar komt die hagelslag vandaan? Thee? Koffie?

Je kijkt naar de huidige situatie, maar ook naar de geschiedenis.

Hoe ongelofelijk is het om te weten hoeveel mensen er in de weer zijn geweest om dat pak hagelslag bij jou op tafel te krijgen? Dat maakt je heel bewust van wat je eet......

Dat kun je met allerlei producten doen. 

Ik begin het jaar met de oorsprong en het belang van ZOUT.

En dat is de rijkdom die in het zakje zit.

Zout uit Pakistan, van Hawaiï, uit de Middellandse Zee en uit de Atlantische Oceaan.....

en zout uit de bodem bij Harlingen.

In van die mooie kleine zakjes.

('O je bedoelt wiet-puutjes' zei de man van de kantoorboekhandel toen ik uitlegde wat ik nodig had.

Onder de toonbank toverde hij een doos te voorschijn, waar een stripje op zat dat ooit met een ouderwetse lettertang gemaakt was: wietpuutjes....stond daar op).

(van het WWW)

Da's niet alles....rijkdom zit 'm niet in dingen.

En dus ook een kaartje van Boeddha (ook leerstof klas 5) met een spreuk.....

Zo mooi, maar ik voel ook humor als ik het lees.......ik hang 'm boven mijn bed. Kan er niet genoeg naar kijken, kan er niet genoeg aan werken....

De komende week zal de eerste al wel zijn verjaardag vieren en het geeft  me rust te weten dat het af is.

Voor alle kinderen. Morgen neem ik het mee naar school en zal het de kinderen laten zien.

Dat ze weten dat het af is........

Pas als de eerste echt zijn verjaardag viert zullen ze zien wat er in zit.

En verder??

Een redelijke spanning voel ik wel.

Vanavond is iedereen op school. Ouders en  leerkrachten.

Om de school op te warmen voor morgen.

Ieder van ons zal een beeld geven voor het komende jaar.

Een soort presentatie.....

Voor de nieuwkomers is dat misschien wel het spannendst.

Geloof me, zelfs na jaren is die laatste dag een dag met spanning.

Ook voor de oud-gedienden.